2a) Lernen im Alter

Was bedeutet Lernen im Alter?

20 Minuten (10+10)

Lernziel

Schaffung eines Verständnisses der Lernsituation und Lebenssituation der zukünftigen „Kund*innen und Bewohner*innen“.

Impuls zu Grundlagen des Lernens im Alter

Anschließende Diskussion, Erweiterungen und Fragen

Materialien

Präsentation

Lernzielüberprüfung

Weitere Anmerkungen und Hinweise

Methodenkoffer -> Hintergrund

2a) Lernen im Alter

Lerntheoretischer Hintergrund

Unser Verständnis von Lernen im Alter

Ziel des Seminar-Konzepts

Zielgruppe des Seminars

Dauer des Seminars

Teilnehmerzahl

Alternative Szenarien

0) Vorstellung des Seminarkonzepts

1a) Ausführliche Kennenlernrunde

1a) Online-Variation: Ausführliche Kennenlernrunde

1b) Die eigene Rolle finden

1b) Online-Variation: Die eigene Rolle finden

2a) Lernen im Alter

2b) Ältere Menschen mit besonderen Unterstützungsbedarfen

3a) Unterschiedliche Technologien

3a) Online-Variation: Unterschiedliche Technologien

3b) Alltagsanwendungen und Einsatzmöglichkeiten

4a) Kritische Situationen und der Umgang damit

4b) Vier Häufige Fragen und typische Situationen

5) Hilfe gestalten

5) Online-Variation: Hilfe gestalten

6) Zusammenarbeit der Lots*innen

6) Online-Variation: Zusammenarbeit der Lots*innen

0) Musterprogramm des Tages

1a) Arbeitsblatt Fünf Fragen zum Kennenlernen

1b) Personas

2b) Häufige alters- und krankheitsbedingte Beeinträchtigungen bei der Techniknutzung im Alltag

3a) Kartencluster

3b) Alltagsanwendungen und Einsatzmöglichkeiten

4a) Arbeitsblatt Beratungskodex

4b) Arbeitsblatt Typische Situationen im Alltag

5) Mögliche Angebotsbausteine

5) W-Fragen – Die nächsten Schritte

6) Musterkonzept für die weitere Zusammenarbeit

Gesamt-Musterpräsentation und Grafiken

2a) Lernen im Alter

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